Рецензия на книгу Гении и аутсайдеры: Почему одним все, а другим ничего? от lerochka

Получила 19.02 в ночь задание на крестраж от Дамблдора. Но вместо того, чтобы сразу кинутся читать, решила отложить до утра, чтобы провести эксперимент под названием "Один день из жизни читающего человека" или "как статистический ридлянин играет в несколько игр одновременно". И поэтому решила записывать все мысли по ходу чтения, потому как они обычно сильно отличаются в итоге в рецензии. Благо завтра выходной.

20.02 6.55
Открываю глаза, пока домочадцы все ещё спят, берусь за чтение.
Книга начинается с вступления, в которой рассказывается довольно интересная история. Также автор ставит очень высокую планку для себя, пытается показать нам, что наши привычные представления об истоках успеха ошибочны и совсем не стоит сводить причины успеха исключительно к личностным особенностям. Тут разыгралось любопытство. Но не оттого, что хочется прочесть книгу, а от того, что хочется проверить автора на обещания. Но пора вставать. Остаюсь в предвкушении чтения.

9.43
Завтрак. За чтением, конечно.
Автор начал говорить о значимости рождения в определённый период. Так, он что хочет списать весь успех людей на гороскоп????

9.45
Вух. Это всего лишь ложное предположение оказалось. Забавно следить как учёные строят и опровергают свои догадки. А ведь столько информации им нужно собрать для этого и столько проанализировать. Тут не до проверял и всё, все родители стараются родить ребёнка в определённые месяцы.

11.18
Еду в транспорте, поэтому слушаю аудио.
Всё же месяц рождения имеет значение. Только он никак не относится к звездам. А напрямую влияет на формирование ребёнка и к готовности в дет сад, школу, к началу отборочного тура в спортивных соревнованиях.

12.20 Продолжаю читать, сидя в очереди в больнице.
И тут про знаменитые 10.000 часов. Откуда, как, почему. Кто не в курсе читайте 2 главу, очень показательно. Если кратко, то не набив руку практикой в своей деятельности нельзя стать мастером и добиться высоких результатов. И здесь же автор даёт много-много примеров известных людей

13.30
Я снова дома. Руками держу ложку, одним ухом слушаю как сын выучил таблицу умножения, другим как дочь упрашивает надеть дома свое нарядное жёлтое платье, глазами читаю книгу. О да, я Юлий Цезарь.
Итак, промежуточный вывод. Из всех этих историй автор показывает, что " успех не является исключительно заслугой самих людей. Это продукт того мира, в котором они выросли. Другими словами, их успех обусловлен не какими-то таинственными факторами, известными только им. У него имеется логическое обоснование". И это логика в годе их рождения. Родись в другой период времени, возможно, они стали специалистами в других областях или, вообще, стали бы ни кем.
1/4 книги позади

13.30
Снова берусь за книгу. Но так как сегодня выходной, это значит, что можно... Нет, нельзя. Уборка, стирка, глажка - идеальное занятие для выходного. Поэтому включаю снова наушники.
И тут IQ и истории многих одарённых людей. А у автора задача выяснить связь между успехом и коэффициентом интеллекта. Существует ли она вообще?

15.30
А я опять бегу. Точнее уже жду начало урока по вокалу и читаю.
А в книге говорится о Практическом и Аналитическом интеллекте. Если честно, никак не могу понять, о чем вообще ведёт речь автор. Но поняла вывод, что все определяет среда, в которой ты живёшь, точнее важно социальное окружение в котором ты находишься.
1/2 книги позади. Пошла я петь.

18.00
Дома. Ужин за чтением.
И тут много-много воды прошло, из которой вывод один - важно в какой период истории ты родился.
Черт. Пирог сгорел. Даже сверху чёрный. Зачиталась. Ну ладно, есть на ночь сладкое вредно. Ха, а польза от чтения даже в этом))

19.30
На этом моменте книга поднадоела, хочу другую почитать. Но эксперимент есть эксперимент. Нужно добить книгу сегодня.
И так как не успела доделать все домашние дела днем, к которым еще дети навели свой порядок, пойду снова займусь уборкой, а это значит снова погружаюсь в аудио.
К слову, в котором всё продолжаются многочисленные истории успешных людей на примере все того же удачного рождения.

20.30
Истории всё также продолжаются. И уже пошли настолько неинтересными, что слушаю в пол уха. На этот раз о том, что имеет огромное значение где выросли вы или ваши родители, а особенно где выросли ваши прадеды, прапрадеды и даже прапрапрадеды. А всё потому что личность формируется под мощным воздействием культурного наследия.

21.45
Всё, не могу слушать. Стоя в ванной, облокотившись на стиральную машинку, читаю. За пределами этого волшебного помещения слишком много звуков от домочадцев.
Осталось 1/5 часть книги, а автор перешёл к новым историям. И на этот раз на примере рисовых полей пытается объяснить почему азиатам лучше всех даётся математика. И вы ни за что не догадаетесь почему! И эта мысль мне оказалась самой интересной в книге. Возможно, потому что всё предыдущее я уже или знала или догадывалась ранее.

22.31
Аллилуйя! Осталось только заключение. И не поверите, снова очередная история. На этот раз Ямайская. И про самого автора.

22. 57
Дочитала. Сделаю краткий вывод: чтобы стать успешным гением, одного упорства мала. Нужно очень много факторов, которые не всегда зависят от самого человека. По крайней мере, такого мнение автора.

П.с. рецензия получилось очень большой. Но поверьте, это уже сокращенный вариант.
#Пуффендуй_К
#курс (Рецензия в виде дневника)