Рецензия на книгу Методика раннего развития Марии Монтессори. От 6 месяцев до 6 лет от knabino4ka

А мне не нравится методика Монтессори. Чтобы воплотить это в жизнь столько нужно для этого делать. Конечно, ребенку уделять нужно много времени, но для воплощения всех советов Марии нужно родителям полностью посвятить всё своё время. Да и я не разделяю мнения, что нужно ребенка обучать чуть ли не с младенчества чтению, языкам, музыке и т.д. Родители преследующие эту цель забывают, что по мимо образования, есть и другие навыки, которые необходимо развивать. К примеру, уметь радоваться, смеяться, сочувствовать, легко общаться с людьми, воспитывать чувство уверенности. Ведь всему этому тоже нужно обучать, это не приходит с воздухом к детям.

@lerochka, как раз наоборот. Метод Монтессори основан на наблюдении за ребенком и его сопровождении. для этого не надо наниматься бесконечно с ним. нужно просто дать правильную игрушку и ребенок будет развивать себя сам. это очень действенная методика. а главное что большинство игрушек для ее осуществления можно взять из старых простых советских

@lerochka, в студенческие годы я была на практике в детском доме, который развивал детишек по методике Монтессори. Могу сказать только одно: вот бы некоторые родители бы так же занимались с детишками, как в том детском доме.
Если говорить про обучение языкам, музыке и т.д., то ненужно посвящать одной единственной деятельности все время, можно ведь, например, складывать пирамидки или играть под сопровождение классической музыки или купать малыша (что мы и делаем), если языки, то ставьте ребеночку мультфильмы не на русском, а на английском (или любом другом языке), ведь малыши еще только осваивают речь и могут обучиться тому языку, который будут слышать.
Детству вашего ребенка все вышеперечисленное совершенно никак не помешает, а возможно и даже будет проще в дальнейшем, ведь его мозг будет подготовлен к изучению иностранных языков, а ухо сможет отличить фальшивые нотки.
Если говорить целиком про метод Монтессори, то он заключается в адаптации всего окружающего под размеры ребенка, я (как и эта книга) не призываю перекраивать мебель, покупать уменьшенные варианты техники для малыша, здесь приведены примеры, как сделать развивающий коврик своими руками, как сшить игрушки для развития моторики малыша, а ведь благодаря упору на развитие мелкой моторики придет и развитие речи.

@lerochka, тоже не соглашусь, потому как родители, которые прививают ребенку с первых месяцев жизни, например, любовь к музыке, делают это для того, чтобы у ребенка выработался хороший слух, а не для того, чтобы он знал, кто такие Бах, Штраус и прочие; родители, которые дают ребенку карандаши уже до года, дают возможность ребенку проявлять и развивать творчество, а не целенаправленно учат его рисовать в той или иной технике. тем более действительно, музыку, передачи на иностранном языке можно ставить фоном, чтобы у ребенка все откладывалось на подкорку, а не для того, чтобы ребенок первое же слово сказал на немецком например

А я ни к одной методике не испытываю трепета. Всё зависит не от методики, а от систематичности, последовательности и других принципов развития и обучения ребёнка.
Меня всегда удивляет, как родители бегут за модными словами, чтобы отдать ребёнка в тот или иной сад, противясь тем, где по-старинке обучают детей по Васильевой. Да только мало кто из родителей знает, что советская педагогика - сильнейшая система в мире, на основе которой строилось образование в том числе и в Европе. А Монтессори - это Италия.
Не стоит забывать и о том, что Монтессори предполагала не только дошкольное образование, но и школьное. Ещё отмечу, что настоящих детских садов Монтессори найти очень сложно. Скорее всего из 20 найдётся только один, который полностью реализует эту методику, где педагоги специально обучены. Все остальные, хоть и называются так, скорее всего, используют только малую часть всей системы.

Выбирая детские сады или школы развития с новомодными словами, вспомните, что от методики не меняется количество цветов в радуге, не добавляется геометрических фигур. Любая методика обучает ребёнка одним и тем же вещам, подход к этому разный. Поэтому не лезьте из кожи вон только ради красивого слова.

Есть ещё одна мода в современное время - обучение по методике Зайцева. Поверьте, в этой системе нет ничего сверхестественного. Многое зависит от педагога, который обучает, от самого ребёнка (один всю жизнь будет всё схватывать на лету, другому будет сложней), от родителей, которые или помогают педагогу закрепить полученные знания, или ленятся. Я сама работаю по разным методикам. И мне нравится обучать детей чтению не по кубикам Зайцева, а по менее известной методике Колесниковой. Но результат от методики не поменялся. И там, и там мои дети учатся читать, считать, писать.

@anastasia_rojo, Настя, ты выразила всё, что я хотела сказать, но не смогла правильно донести))) Нет смысла обучаться конкретно по одной из методик, лучшее это их комбинирование. НО!!! Еще, что хотела я отметить. Это то, что не надо зацикливаться на раннем образовании. А то потом вырастают такие умники и отличники, а как доходит до элементарных вещей, как общения или выражение эмоций, то ребёнок этого даже и не умеет. Он же только образованием занимался.

@lerochka, да, согласна о раннем развитии. Когда ребёнок опережает развитие сверстников, ему становится не интересно учиться с ними. А что хорошего, когда нет интереса. Всему своё время. Другое дело, когда ребёнок сам стремиться познавать, тогда удовлетворять его любопытство можно и даже нужно. Все дети разные, надо чувствовать своего ребёнка. не гнаться за соседскими детьми.

@anastasia_rojo, вот меня так хотели родители забрать из 1 класса, потому что я плакала очень сильно и скучала по дому.
Но я была единственная в классе, кто читал почти 200 слов в минуту и умел считать
в итоге из-за это учительница и уговорила маму меня оставить. в следующем году мне было бы ужасно скучно в 1 классе