Рецензия на книгу Работа над ошибками от magicmary
Работа над ошибками. Сколько раз мы писали эту фразу в своих тетрадях в школьные годы? Даже представить сложно. После этого сочетания слов в тетрадях в клетку или в линейку мы старались аккуратно выводить буквы и цифры, исправляя досадные оплошности, в надежде, что в следующий раз уже не допустим подобных промашек. Исправить все неточности в тетради легко, но в жизни работа над собственными ошибками – это долгий и трудоемкий процесс. Об этом на протяжении всей повести рассуждает главный герой Андрей Михайлович Петрушов – журналист, волею судьбы ставший учителем в триста восемьдесят шестой общеобразовательной школе. Учитель русского языка и литературы мечтал о работе над ошибками в жизни, но его жизненный опыт доказал невозможность этого явления: «А что, если б человеку, кроме основной жизни, давалась еще одна – для работы над ошибками? – мудро подумал я. – Тогда все свои просчеты и нелепицы можно обвести карандашом, подобрать однокоренные промахи и оставшееся до последнего звонка время наслаждаться переменчивым заоконным пейзажем. Но в том-то и штука, что мы совершаем ошибки и работаем над ними одновременно. Мало этого, исправляя одни глупости, мы тут же делаем другие. И так длится до конца, до последнего звонка, когда нужно сдавать свою единственную тетрадь…»
В этой повести школьная жизнь предстает перед читателем с непривычной, изнаночной и даже отталкивающей стороны. Во всей школе №386 едва ли найдется хотя бы пара учителей, которые любят свою работу и любят детей. В педагогическом коллективе происходят постоянные ссоры, размолвки и конфликты. В учительской организован так называемый «курзал», который постоянно окутан плотным табачным дымом. В этой комнатке учителя после каждого урока выпускают пар, обсуждают личные и производственные проблемы. Ни один день не проходит без конфликтов учителей с учениками. Обстановка в школе напряженная и мрачная. Атмосфера, царящая в кабинетах, сравнивается с военными действиями.
Но Петрушову удается, пусть и на время, заинтересовать учеников поиском потерянного романа Николая Пустырева, пропавшего без вести во время войны. Роман этот прочел сам М. А. Булгаков и очень хвалил! Ребята не теряют надежду и ежедневно проводят поиски. Даже малыши просятся в поисковый отряд. Петрушов доказывает, что любой даже самый скучный предмет можно преподавать интересно.
Параллельно с событиями, происходящими в школе, описываются переживания главного героя, его воспоминания, которые сводятся к одному – в жизни не стоит надеяться на то, что выпадет шанс произвести работу над ошибками.
Быть учителем может не каждый. Без любви к профессии и к детям ничего не получится. Петрушов, рационально оценив свои силы, планирует вернуться в журналистику. Возможно, когда-нибудь он вновь попробует себя на преподавательском поприще, но автор оставляет этот вопрос открытым.
