Кубик Рубика. Спидкубинг: Метод новичка
Описание
В книге описан новичковый метод сборки кубика Рубика (3х3х3) и дана методика для обучения детей сборке кубика начиная с 4-летнего возраста. Методика разработана на основе историй, понятий и образов, понятных детям младшего возраста.
Интересные факты
Цитаты из книги
С этой книгой читают:
#АК_2024 (3. Специальная литература по предмету, в том числе справочники)
Я отношусь к той категории людей, которые не просто умеют, а ещё и любят собирать кубики Рубика. Причём собираю их как в прямом, так и в переносном смысле. То есть не только могу с лёгкостью решить эту головоломку, но ещё и владею солидной коллекцией более чем из полусотни экземпляров и самых невероятных вариаций кубика Рубика.
Началось всё с банального однажды возникшего желания расставить все цвета по местам. И вначале это было совсем не просто. Но со временем руки привыкли, мозг запомнил и вуаля! Кубик словно сам собой собирается. Но, как говорится, совершенству нет предела. Вот я и решила ознакомиться с какой-нибудь книгой, содержащей руководство по сборке моей любимой головоломки. Вдруг её автор смог бы открыть для меня что-то новое.
Вообще эта книга позиционируется как руководство по спидкубингу, то есть скоростной сборки кубика Рубика для новичка. И мне жалко, что автор не остановился подробно на данном вопросе. То есть он просто объяснил, что такое спидкубинг, но вдаваться в подробности не стал. А жаль. Как по мне – очень интересная тема, да и чтобы увлечь читателей, было бы полезно погрузиться немного в историю и упомянуть пару занятных фактов.
Но автор сразу взял быка за рога и перешёл к главной теме книги, то есть к сборке, посвятив по главе каждому из этапов. Содержание глав строилось в схожей манере. Давалась краткая аннотация и объяснение принятых сокращений, потом шла парочка схем того, что и из чего должно получиться. И, естественно, формулы, благодаря которым и происходит волшебное превращение.
Помимо этого автор приводил мнемонические правила для запоминания формул, которые он использует при обучении детей. Но мне они, если честно, совершенно не понравились. Во-первых, я уже и так знаю все эти (и даже некоторые другие) формулы и не вижу смысла запоминать их словестные интерпретации. А, во-вторых, я не уверена, что смогу с лёгкостью превратить мнемонику обратно в нужную формулу.
Что же касается метода в целом, то мне он не особо понравился. Тот, которым привыкла пользоваться, как по мне, гораздо понятнее и требует меньше усилий. Ничего новаторского и полезного для себя, увы, так и не обнаружила. Интересно было получить информацию о том, как увлечь детей головоломкой и обучить их сборке в игровой манере. Но автор поскупился и тут: дал сжатые тезисы и не более того.
В итоге могу сказать так. Не уверена, что эта книга будет полезна и интересна для того, кто уже освоил кубик Рубика. А вот новичкам может и поможет расставить все элементы по местам.
P.S.: Я так давно верчу кубик Рубика в своих руках, что начала видеть в нём определённую философию. Каждая грань – как определённая сторона жизни. Карьера, семья, здоровье, любовь и так далее. Собрать одну – простая задача. А вот все вместе – гораздо сложнее. Один неловкий поворот может разрушить всё. Но при желании и должном количестве усилий всё можно исправить.