Рецензия на книгу Как читать книги. Руководство по чтению великих произведений от Nyut
Некоторые особенности книги:
- по-американски доходчиво - раз 10 об одном и том же;
- основная часть методики и советов касается чтения нехудожественной литературы (Часть про художественную литературу показалась сумбурной и менее неубедительней. Возможно, автор зашёл на "чужую" территорию, здесь уже лучшие советы дадут филологи. Единственное, что понравилось - это универсальное утверждение, что читая любую книгу, читатель должен учитывать, что она создавалась в контексте других книг - тех, которые былинаписаны раньше, и тех, которые писались в то же самое время.)
Всего есть три способа чтения, опытный читатель применяет их одновременно, начинающему придётся прочитать одну и ту же книгу или ее части несколько раз:
- аналитический: читатель понимает какого рода эта книга, понимает в целом, о чем она, выявляет ее структуру и решает, что хотел донести своим текстом автор.
- интерпретирующий: читатель удостоверяется, что понимает основные термины, используемые авторы; вычленяет его ключевые утверждения и аргументы; соотносит то, что автор хотел сказать, с тем, что у него получилось сказать, и решает, насколько одно успешно сочетается с другим.
- критический: читатель решает, согласен ли он с автором, вступает с ним в диалог.
Книга может быть полезной для быстрого ознакомления, хотя и кажется несколько устаревшей. Автор считает неумение читать одной из основных проблем американского образования современной ему эпохи. Сейчас все читатели уже на автомате проделывают подобнее операции.
Кстати говоря, о неумении читать. Это на самом деле проблема по отношению к нехудожественной литературе. В учебных заведениях впору вводить предмет "Академическое чтение", потому что многие студенты не понимают как это делается. С художественной другая история, конечно, - это и правда к филологам, и то не ко всем)
@liu, вот у автора точно такое же мнение. может, мне повезло и у нас народ был очень подготовленный. думаешь, это актуально сейчас тоже? тогда книжка может быть именно для этих целей очень полезна
@liu, ты права, ценно и само напоминание о том, что чтение - процесс активный.
@Nyut, я ведь не знаю, как автор подаёт информацию о том, как правильно читать . Я просто знаю саму проблему, которая кстати и ко мне относилась. Так как чтение художественной и научной литературы - это совершенно разные процессы. Я вот сейчас написала огромное полотенце на примере музыки, потом всё стёрла и подумала "нашла, какую муть писать") В общем, на проверку оказывается, что немногие понимают как правильно читать научные тексты - вот и я вся моя мысль))))
@liu, понимаю тебя) у меня научные тексты заставляют мозги просто скрипеть)) похоже, это хорошая зарядка для них, но я выбираю лёгкий путь и читаю больше художественную)
я бы не был столь категоричен в последнем предложении) вторая книга, про которую мы говорили про художку, по новее..
@psycho, помню, там что-то про универсальные символы и тд?
Иногда я физически ощущаю лень мозга)))
@Nyut, мне там нравилось, как один рассказ, студенты интерпретируют по своему..
да универсальные символы вроде как, тоже туда..мифы, библейское итд
@psycho, посмотрю, может быть, тогда)
Интересная книжка и интересная рецензия. Помню, нас на первом курсе учили конспектировать, даже помню, на каком произведении ) И преподаватель в шоке была, проверяя наши конспекты, что мы там понавыписывали ) Не умели выделять главную мысль и так далее... Сейчас по сравнению с тем временем я вообще читать разучилась, потому что читаю только то, что хочется, и 99% - художественная литература. Даже до легкой научно-популярной литературы не могу добраться, слишком уже трудно ( Эх, взять что ли тетрадку да начать конспектировать ))
@AprilDay, да, навыки теряются и какая-то расслабленность появилась