Книга Былинка-жизнь онлайн - страница 4

История создания оперы «Жизнь за царя» («Иван Сусанин»)

Желание написать русскую национальную оперу возникло у Глинки в Италии. По воспоминаниям друзей композитора, ещё в 1832 году он представлял им подробный план патриотической оперы в пяти актах, наигрывал мелодии будущих арий и ансамблей. Тему предложил поэт В.А. Жуковский: подвиг русского крестьянина Ивана Сусанина, пожертвовавшего своей жизнью для спасения родины от врагов. Мысль, поданная Жуковским, захватила воображение композитора. Он вспоминал: «…как бы по волшебному действию вдруг создался и план целой оперы, и мысль противопоставить русской музыке – польскую; наконец, многие темы и даже подробности разработки – всё это разом вспыхнуло в моей голове».

Костромское предание рассказывает, что подвиг Ивана Сусанина был совершён во спасение юного царя Михаила Федоровича Романова. Поляки, желая посадить на престол польского царевича Владислава, стремились захватить и убить Михаила. Сусанин послал известить его об опасности, сам же пошел с поляками в другую сторону и завел их в чащу, где погиб сам, погубив и польских захватчиков.

Глинка стремился воплотить в опере прежде всего высокое народное начало, патриотическое сопротивление иноземным захватчикам, а не спасение в 1613 году родоначальника дома Романовых. Но ещё в период репетиций по желанию Николая I название оперы было изменено, и опера стала называться не «Иван Сусанин», как этого хотел Глинка, а «Жизнь за царя», как того хотел царь. По рекомендации же царского двора либреттистом стал барон Е.Ф. Розен, «усердный литератор из немцев», как называл его Глинка. Он с лёгкостью сочинял стихи, но это сочеталось в нём с отсутствием чуткости к лексическим тонкостям русского языка, которую можно простить иностранцу, но не поэту. Не умевший правильно изъясняться по-русски Розен, конечно, не был самым подходящим либреттистом для русской национальной оперы. Глинке пришлось много и часто спорить с ним, отстаивая свои идеи.

Весной 1836 года начались репетиции оперы, а осенью этого же года в Петербурге состоялась премьера оперы. Опера была с восторгом принята передовой частью общества, но аристократическая публика, близкая к придворным кругам, отнеслась к опере холодно. Музыка оперы поразила слушателей своим «простонародным» характером. Музыкальная драматургия «Сусанина» не была понята в то время даже многими музыкально подготовленными слушателями. Об опере много спорили. Исторический смысл «Ивана Сусанина» лучше других сумел выразить в своей статье писатель В.Ф. Одоевский. Он писал: «Этой оперой решается вопрос важный для искусства вообще и для русского искусства в особенности, существование РУССКОЙ ОПЕРЫ, РУССКОЙ МУЗЫКИ, наконец, существование вообще НАРОДНОЙ музыки в музыке профессиональной».

Задание 1. Выпишите из текста слова и словосочетания, относящиеся к музыкальной терминологии, значение незнакомых слов посмотрите в словаре терминов.

Задание 2. Прочитайте следующие предложения и обратите внимание на различное значение слов «мысль» и «смысл».

1) Мысль, поданная Жуковским, захватила воображение композитора.

2) Исторический смысл оперы лучше других выразил писатель Одоевский.

Задание 3. Прочитайте текст и выпишите из текста основные имена и даты.

Задание 4. Составьте план текста.

Задание 5. Просмотрите первый абзац текста и найдите ответы на следующие вопросы. Запишите ваши ответы.

1) Где и когда возникло у Глинки желание написать русскую национальную оперу?

2) Какую тему для оперы предложил поэт В.А. Жуковский?

3) Как отнёсся к предложенной теме Глинка?

Задание 6. Прочитайте второй абзац текста и напишите о подвиге Ивана Сусанина по костромскому преданию, используя в ответе следующие словосочетания:

совершить подвиг, посадить на престол, захватить и убить, известить об опасности, завести в чащу, погубить, погибнуть.

Задание 7. Прочитайте третий абзац текста. Запишите ответы на следующие вопросы:

1) Когда и почему было изменено первоначальное название оперы?

2) Почему либретто оперы написал «усердный литератор из немцев» барон Розен?

3) Почему Глинка много и часто спорил с Розеном из-за либретто?

Задание 8. Прочитайте последний абзац текста, найдите ответ на вопросы:

1) Как отнеслись к опере Глинки его современники?

2) Почему об опере много спорили?

Сюжет оперы М. И. Глинки «Жизнь за царя» («Иван Сусанин»)

Действие оперы относится к 1613 году, времени польско-литовской интервенции в России. Крестьяне села Домнино радостно встречают ополченцев, идущих бороться с польскими захватчиками. Но дочь крестьянина Ивана Сусанина Антонида не участвует в этом радостном событии. Она ждёт возвращения своего жениха – Богдана Собинина, который с ополченцами ушёл бороться с польскими захватчиками. Сусанину понятны чувства дочери, но сейчас не время думать о свадьбе, и он хочет подготовить её к испытаниям. Неожиданно с реки доносится песня. Это возвращается с ополченцами Собинин. Он принёс радостную весть: Минин и Пожарский возглавили русское войско, и со всех концов русской земли идут к ним люди. Они хотят сражаться с захватчиками. Крестьяне радуются: близок час освобождения Родины. Решение Сусанина отложить свадьбу огорчает Собинина: ведь он вернулся в родное село для свадьбы. Сусанин, узнав, что враги окружены в Москве, дает согласие на свадьбу.

В старинном польском замке короля Сигизмунда III беспечно веселится уверенная в своей победе польская знать. Ярко освещенный зал полон веселящихся гостей. Неожиданно танцы прерываются появлением гонца. Он сообщает о разгроме польских войск и окружении польского отряда в Москве. Все в смятении, но вот рыцари собираются в бой, клянутся покорить ненавистных врагов, не сомневаясь в победе.

В доме Сусанина готовятся к свадьбе Антониды и Собинина. Приёмный сын Сусанина Ваня мечтает пойти вместе с Собининым сражаться с поляками. Вошедшие крестьяне поздравляют жениха и невесту. Сусанин приглашает их на свадьбу. Вдруг дверь в избу открывается, входят поляки. Им нужен проводник, чтобы пройти к Москве. Напрасно враги уговаривают Сусанина стать их проводником. Он не станет предателем. Тогда предлагают Сусанину золото. Неожиданно Сусанин соглашается: ему приходит мысль завести врагов в непроходимые леса. Тайком он посылает Ваню предупредить Минина об опасности и уходит с поляками. Ваня сообщает русским воинам о приходе польского отряда. Ополченцы полны решимости разгромить врага и спасти Сусанина. Во главе с Мининым они выступают навстречу врагу.

Непроходимым лесом бредут усталые, замёрзшие поляки. Наконец отряд останавливается на отдых, поляки засыпают. Не спит Сусанин. Он знает, что его ждёт смерть, потому что поляки начинают понимать, почему они заблудились. Тяжело умирать, но свой долг он выполнил. Поднимается метель, и в свисте ветра Сусанину слышатся голоса детей. Светает. Проснувшись, поляки с ужасом видят, что им не выйти из непроходимого леса. Сусанин открывает им страшную тайну: они погибнут в лесу. Он торжествует. Поляки убивают его.

В Москве на Красной площади народ приветствует русские войска. Здесь же Ваня, Собинин, Антонида. Народ празднует освобождение и славит героев, отдавших жизнь за победу над врагом.

Задание 1. Посмотрите в словаре значения следующих слов:

интервенция, ополченец, знатный, знать (существительное), рыцарь, проводник, гонец.

Задание 2. Ответьте на вопросы:

Где и когда происходит действие оперы?

Кто главный герой оперы?

Почему Сусанин не сразу даёт согласие на свадьбу дочери?

Почему прерывается веселье польской знати в замке короля Сигизмунда III?

Почему Сусанин вначале отказывается, а потом соглашается стать проводником поляков?

Кто сообщает русским воинам о приходе польского отряда?

Какие мысли тревожили Сусанина, когда отряд остановился на отдых и поляки уснули?

Чем заканчивается поединок Сусанина с поляками?

Каков финал оперы?

Задание 3. Используя следующие словосочетания, перескажите текст. Выберите нужный вид глагола:

встречать/встретить ополченцев,

возвращаться/возвратиться с ополченцами,

сражаться/сразиться с захватчиками,

огорчать/огорчить жениха,

давать/дать согласие,

беспечно веселиться,

сообщать/сообщить о разгроме и окружении,

поздравлять/поздравить жениха и невесту,

уговаривать/уговорить крестьянина,

выступать/выступить навстречу врагу,

освобождать/освободить народ.