Григорий Белых

Раньше я никогда не слышала про эту книгу и ее авторов. Соответственно, ожиданий никаких не было и получилось то, что получилось. В целом не плохо, однако и восторга нет. Перед читателем история беспризорных ребят, которые волей судеб попали на исправление в ШКИД. Практически все они с темным прошлым, какими-то травмами / проблемами / преступлениями, запятнавшими их прошлое. Иногда было очень грустно читать про такое количество детей со сломанными судьбами.

Однако даже при такой печальной теме, произведение читается очень легко ввиду несложного и приятного стиля повествования, обилия диалогов. Усложняет процесс чтения прозвища, которые давали юнцы всем и каждому, а также своеобразный местный сленг. Присутствует юмор.

В книге много героев, но каждый обладает некой уникальностью, своими привычками и особенностями. Как и в каждой компании есть «заводили», а есть те, кто следуют за ними. Здесь также – есть основной «косяк», сообразная верхушка республики. Эти мальчики являются центральными героями и через призму их виденья читатель понимает, что большинство из них могли бы быть весьма интересными, талантливыми, трудолюбивыми, если бы не обстоятельства их детства / юности. Практически каждый из них поддается житейскими проблемам – хобби, влюбленность, заинтересованность в чем-то, дружба, мальчишеские драки, юношеский максимализм.

Минусом я могу отметить то, что это книга своего времени. Чувствуется атмосфера советского союза, любви к нему и его порядкам. Не каждому современному читателю будет понятно то время. Но, однако, я не пожалела об прочтении, хотя это не совсем мой жанр.

#школа_декабрь_1
#подземелье_дракона

Кусочек жизни Человека.

Книга очень маленькая, но наполнение ее больше, чем сейчас в современных 600 и более страниц, когда читаешь, а там - НИЧЕГО. Тут каждая строка с историей и это великолепно.

Читалась книга не быстро, столько -то информации! И я немного споткнулась на финале. Мне потребовался целый день чтобы до меня дошло почему именно этот момент и завершил книгу. Вот за это люблю советскую литературу, в нее надо думать)))) Каждый раз думать откуда что и зачем. Даже, казалось бы, содержание книги - это небольшой кусок жизни со всеми именами, и все равно все не так уж и просто. Не просто история страны, не просто кусок детства, а определенный период жизни человека, который наконец-то добрался до важного и это важное как черта между было и будет.

Читаешь про детство простых мальчишек и видишь, что ничего не поменялось, я с сегодняшними детьми не сравниваю, как они время проводят, бог их знает. Но мы точно так же убегали во дворы, читали книги, вдохновлялись ими, кто-то вот в походы на Север собирался, мы помнится двором луки творили, потому что лучники в книгах нас впечатляли. А тут дети увлеклись книгами о сыщике. Это так привычно и понятно, что кажется до боли знакомым. Дети неизменны в том, как они познают мир, в любой декорации.

Да, время в книге не самое лучшее, страшное. Первая мировая война, когда людям вообще нет продыха. Революция. Белые эти, которые железную дорогу подорвали и еду действительно с трудом до городов можно было доставить. И в тоже время удивительно светло читается книга. Тут пусть и восприятие ребенка, но какое-то будущее кажется есть. Если вы читали рассказы Толстого для детей, то там тоже куски из жизни, но как-то света в них нет, то есть кажется, что все так и будет продолжаться: безграмотность, бедность, эта вечно склоненная голова. А тут читаешь и чувствуешь, что надо только эту волну пережить, успокоить это бурлящее море и сразу будет видно солнце. Это и в книгах прекрасно и в той истории, в тех людях, что ее творили, ну кроме беляков.

Наверное, единственный момент в книге, который мне покоя не дает - это сестра героя. Она как в начале казалась сильно странной и почти йоба, так и в конце такой осталась. Я так и не поняла, она типа проституткой стала или в одного хлеб сожрала, когда пошла работать за еду и прижав сказала, что ничего не было, а это было враньем?

В книге есть красивейшие психологические моменты. Автор их не разбирает, он дает оценку от себя "сегодняшнего" и ты видишь, что он изменился, он многое понимает, хоть при этом ты смотришь на мальчишку в семнадцатом году. И удивительно читать в маленькой книге огромный книжный перебор, который не просто так упоминается, а всегда с историей. Букварь, Нат Пинкертон, Капитан Рауль - это все очень важно - это жизнь мальчишки, он так учится, он так ценит и оценивает. Ну и влипает в истории он тоже из-за книг.

Богатая книга. Удивительная. И нельзя назвать ее просто детской, она больше, чем просто детская.

#книжный_марафон2020

Так давно хотела прочесть эту книгу, но совсем не этого я ожидала. Нет, книга сама по себе не плохая, душевная и такая жизненная. Но вот к ее духу я была совсем не готова.

История рассказывает нам о малолетних беспризорников, которые попали в ШКИД за какие-то серьезные проступки – воровство, хулиганство, жульничество. Книга поделена на главы каждая из которых рассказывает об определенном событии школы. Это и появление каких-то значимых ребят и отношение детей к школе или моя одна из любимых – это когда уже практически повзрослевшие детдомовцы начали задуматься о взрослой жизни или то, как они начали ухаживать за девушками.

В целом, нам рассказывают о жизни ребят в течении трех лет. А дальше, с небольшим интервалом мы еще узнаем о том, что же в дальнейшем случилось с первым выпуском, кто как устроился в жизни.

Что не понравилось:

-явная агитация за советскую власть;

-моя личная предвзятость – лексика, поведение и все, что делали ребята в первой половине книги очень сильно напоминало зеков и песни с репертуара шансон а я это ну оооочень ненавижу. Как бы я не пыталась изметить свое отношение, меня же все эти ребята выводили из себя и никакой жалости к ним я не испытывала.

Что понравилось:

-то как менялись дети, их дальнейшие поступки. Они не были лишены хорошего – многие любили читать, учится и я уже не говорю о том, что почти каждый второй писал стихи или рассказы (очень забавная была глава, о газетах республики).

- язык очень живой и ты быстро погружаешься в историю с головой.

#Гриффиндор_К

#свояигра (Книга о необычных детях за 40)
#книжный_марафон

Закидайте меня помидорами.
Не смотря на то, что экранизация романа была любимым фильмом моего папы, который он растащил на цитаты и только в путь вставлял коронные фразочки всюду где казалось уместным, я с младших классов не пересматривала эту картину. Как следствие – полный ноль в мозгах.
Что такое ШКИД?
Почему республика?
Откуда там столько детей?
Почему они такие дикие?
Приют? Да вы что?! Послереволюционное время? Да я ж была уверена, что это дети войны, в смысле Второй Мировой...
Ну, где ваши помидоры?.. Ща полетят, ведь я вообще читать не намеревалась книгу, и что она основана на реальных воспоминаниях воспитанников ШКИДы даже не подозревала.
Восторга роман не вызвал. Но. Вызвали уважение люди. Директор, сильный и волевой человек, справедливый, внимательный, слушающий, гуманный и верный идеям и принципам. Эго супруга, зам и немка. Кто знает, как развивались бы события и менялись воспитуемые, если бы не её мягкость и забота. Сашкец и Костец, Маруся и Марта, и даже сторож Мехтахудин – самоотверженные люди, в которых вера в лучшее начало даже в пропащих беспризорниках-воришках побеждала, не позволяя опустить руки и бросить это дело.
А сами дети? Обычные шустрые и энергичные пацаны-подростки. В силу разных событий они свою неуёмную энергию направляли не в ту сторону, хотя по сути плохими не были. Как же чудесно, что нашлись люди, которые смогли из этого теста замесить отличный пирог! Над ребятами я посмеивалась, жалела, мечтала всыпать подзатыльник и хотела обнять.
Эпилогу спасибо. Мне кажется, такие произведения надо почаще перечитывать практикующим педагога в моменты, когда руки опускаются.

А теперь странности. Уж не знаю, может быть это потому, что прочла книги с коротким разрывом во времени, но ШКИД у меня в душе перекликается с "Дом, в котором..." В романах столько различий, от стилистических и временнЫх до сюжетных, но вот неразрывно связались. Может быть от того, что происходит всё в стенах приюта, а дети всегда остаются детьми. А может быть как раз из-за столь противоположных финалов. Они как два отражения одной реальности, но оба в каких-то кривых зеркалах. По искажённым картинкам понятно, что они одинаковые, но выглядят иначе. В комнате смеха ты отстаёшься прежним, а видишь себя другим, может посмеёшься, может огорчишься, может возмутишься когда поймёшь, что последнее зеркало самое обычное... Мне хочется, чтобы эти две реальности слились. И те и другие ребята достойны одного итога.

В детстве мои пути с книгой «Республика Шкид» не то что не сходились, они даже и не сближались никогда. В результате не так давно вообще узнала о её существовании, но и тогда услышала только название, не подозревая о содержании. Шкид расшифровывается как «Школа имени Достоевского», и в ходе чтения узнаём мы о приключения мальчиков, в эту школу попавших. Система обучения трудных подростков раскрывается нам бывшими воспитанниками, что вносит свою окраску и угол освещения.

Допускаю, что в детстве было бы действительно интересно наблюдать за приключениями ребят, но сейчас уже всё, на что смотрела – это психология. Поведение отдельного человека, поведение группы, массовые смены интересов, завоёвывание уважения взрослыми у детей, отношение взрослых к детям. Это ведь действительно важно – видеть в человеке человека, понимать причины его поступков и направлять энергию в мирное русло. Процессы интересные, и действительно захотелось взглянуть на них и с другой стороны, поэтому думаю добраться когда-нибудь и до автобиографической книги директора описываемого заведения.
#Зима1_3курс