Мы, боги

Мое знакомство с господином Вербером началось с книги «Мы, боги». На тот момент я не знала, что это первая часть цикла про богов и третья про танатонавтов.

Перед прочтение я заметила, что очень многим не нравится стиль автора, называют его Пелевиным на французский лад, но мне творчество писателя зашло. Поэтому после прочтения «Мы, боги» решила ознакомится со всей серией про Мишеля, танатонавтов и их становлением ангелами, затем богами и т.д.

Что же насчет данной части. Роман мне понравился задумкой и сюжетом, т.е. я не люблю читать про религию и т.д., но здесь Вербер меня заинтересовал своей подачей.

Главный герой Мишель попадает вместе с нами после удачного выполнения его ангельских задании к богам. Где он становится богом-учеником, чтобы затем стать богом (скорее всего даже божеством, а каким так пока и не ясно). Там он встречает своего друга детства Рауля и других Танатонавтовтов, которые в прошлой жизни были связанные с ним узами (не только идейными, но и родственными).

На мое удивление педагогами становятся греческие боги! Странно, до этого были ангелы христианской религии сейчас пошли языческие боги, более древние. Может связано с тем, что чем дальше от сущности человеческой, тем меньше земного? Вопрос.

Каждый греческий бог или богиня преподают занятие, после которых отсевают слабых, но что с ними делают? Раньше, на этапе ангелов, они возвращались в круг реинкарнации и обратно перевоплощались в новую жизнь, пока не наберут нужные баллы. Ответа сейчас нет, но скорее всего будет в следующей части.

Боги показаны равнодушными эксплуататорами, с эгоистичными замашками. Например, как они постоянно эксплуатируют атланта – принеси то, подай это.

На фоне всего обучения Рауль собирает группу из бывших Танатонавтов для поиска истины, а точнее главного бога, который, по их мнению, сидит на вершине горы. Именно тогда мы и узнаем, что кроется на острове, но конечно же не все.

Не буду рассказывать, что будет на обучении, т. к. раскроет сюжет, поэтому если книга понравится, то лучше читать продолжение, т. к. данная часть не завершена и ответов на многие вопросы здесь нет.

Мне роман понравился, даже несмотря на то, что первые две части я прочитала после этой, но именно благодаря им стала выстраиваться логическая цепочка происходящего.

P.S. Мата Хари- прикольный ассасин. Левиафан- странное существо. Жюль Верн- не думала, что он такой слабак.

#сказочные_ленивцы (Тема 1: Книга про учебное заведение)

Это было что-то такое необычное... Нечто среднее между мифологическим фэнтези и философской психоделикой. И в данном случае вторая грань была мне интереснее: мифы всего лишь создавали антураж.

Молодой человек Мишель Пэнсон после смерти превращается в ангела (как я понял, о его похождениях в этом образе подробно рассказано в цикле «Танатонавты»), а позднее (уже в этой истории) перерождается в бога-ученика. Т.е. существует такая себе как бы "школа на выбывание", где греческие боги первой величины обучают и воспитывают кандидатов как управлять мирами и народами. Кто не справился с лабораторкой - на вылет. Причем в данном случае этот "вылет" весьма специфический, ты же уже умер, в ангела или человека не вернешься, а станешь кое-кем другим... не буду говорить кем, но Мишель точно этим становится не хочет.

Нюансы и необычности книги:
1. Бернар Вербер пишет очень необычно. Его стиль точно подойдет не всем. Пока я не втянулся (это случилось к половине книги) мне все время хотелось бросить роман. Но когда настраиваешься на волну, произведение открывается яркими красками.
2. Среди богов-учеников есть как некогда безвестные люди, так и знаменитости. Например, первый, кого Мишель встретил, был доведенный до невроза Жюль Верн. Также у нас будет несколько десятков других французских звезд, от Руссо и Сент-Экзюпери до Эдит Пиаф и Гюстава Эйфеля. Также к французам примкнут и несколько иностранных знаменитостей, например, Мата Хари и Мэрилин Монро. Ну, захотелось автору повыделываться, на здоровье.
3. Боги-учителя - это как классические боги Олимпа, так и бывшие титаны, например Кронос. Что здесь интересно: автору удалось сохранить их каноничность. В книге не только дается краткие сведения мифа о них, но их история вполне связана с темой урока и задания.
4. На каждый урок приносится макет Земли, на котором ученики экспериментируют с животными и людьми. Приносит их Атлант. Ему тяжело все время носить тяжелую планету и он каждому преподавателю жалуется в жанре "А вы не офигели?".
Так вот: каждый бог отвечает ему чисто в своем стиле, сообразно мифологическому предназначению и образу. Например, торгуясь как Гермес; ласково, но безапелляционно, как Деметра или одним красноречивым взглядом, как Гефест.

Но помимо мифологии в романе есть место умным мыслям и выводам. Все же Вербер во Франции в первую очередь позиционируется не как писатель, а как философ.

Наблюдая за происходящим на уроках/на Земле, читатель задумывается над балансом предопределенного и самостоятельного. Смотрит, как агрессия побеждает интеллект, присваивает знания, а потом переписывает историю. Наблюдает за развитием разнообразных типов народов - амазонок, диких воинственных племен, племен, сосредоточенных на хозяйстве, племен, сосредоточенных на науке и искусстве и т.д. В подавляющем большинстве ученики осознанно или подсознательно создают аналоги известных земных народов - египтян, ассирийцев, финикийцев, евреев.

Очень хорошие взгляды на религию - сначала мы видим как она может зарождаться (разные причины), насколько важна при определенных обстоятельствах, когда наука еще слаба. А потом видим во что она выливается. Каждый раз. Очень мне понравилась почти итоговая цитата: "Религия является лишь готовой мыслью, предназначенной для тех, кто не в состоянии найти собственный путь развития".

И именно поиск собственного пути развития, как мне кажется, является основой этого произведения, причиной его написания. Человек чаще всего не ищет свой путь. Он повторяет то, чему его учили родители, учителя, соседи, политики, телеведущие. Он слышит что-то и считает, что это его мнение. Но без собственного самостоятельно проведенного эксперимента, ну или хотя бы тщательного взвешенного анализа, это совсем не мнение. Это элементарный червяк на крючке рыболова. И мы осознанно и с радостью его заглатываем. Мы как попугаи повторяем то, что сказал кто-то. Не пользуясь мышлением. Потому что так проще. И подобное лично я вижу в реальной жизни на каждом шагу.

В целом: очень достойное произведение. Оно не единичное, входит в цикл "Сага о богах", т.е. есть продолжения, да еще и основана на дилогии "Танатонавты". Так что лучше читать все вместе, я так думаю. Продолжу ли я знакомство - вопрос. Мне понравилось, даже очень. Но на данный момент стилистика не слишком импонирует. Вроде все хорошо, но что-то не так. Когда пойму что именно, тогда, если смогу с этим смириться, продолжу.

#Когтевран_К

Если рассматривать книгу независимо от дилогии «Танатонавты», то она выглядит гораздо слабее и не до конца можно понять авторскую задумку. Поэтому я решила сформулировать несколько основополагающих моментов, в том числе из предыдущих книг о Мишеле Пэнсоне, которые помогут лучше понять роман:
- каждый поступок учтен и оценен. После смерти в глубине Континента Мертвых ждет суд, который подведет итоги человеческой жизни. Если за одну реинкарнацию удастся набрать 600 очков, то можно переродиться на Земле в Просвещенного или стать ангелом, существом с более высоким уровнем развития сознания. Если набирается меньше 600, то необходимо переродится на Земле и начать все по новой («Танатонавты»);
- Ангелы одновременно присматривают за тремя клиентами и обязаны выполнять все их желания. Если один из клиентов набирает 600 очков, то Ангел либо становится Ангелом-инструктором, либо перерождается в существо с более высоким уровнем развития сознания («Империя ангелов»);
- Ангел перерождается не в Бога, а в Бога-ученика. Задача Бога-ученика на примере отдельно взятой планеты научиться созданию миров, цивилизаций, народов. Игра на выбывание помогает выяснить кто из всех Богов-учеников станет Богом и сможет самостоятельно управлять миром («Мы, боги»).

«Как будто кто-то написал произведение с такими декорациями. И читателю достаточно склониться над ней, чтобы книга ожила. И мы там внутри.» (Эдмонд Уэллс)

Хорошая фраза, которая на протяжении всей книги упорно крутилась в голове, не давая покоя. Складывается впечатление, словно самим персонажам мир, в который они попали, кажется искусственным, неестественным. И речь идет не о том, что греческие боги держат при себе египетские анкхи. Это как раз можно объяснить тем, что Вербер методично совмещает разные религии в книгах, словно бы пытаясь показать, что более эффективно не разделение и вражда, а сотрудничество и взаимодействие. Странно и как-то неуместно для меня выглядят в этом мире кентавры и химеры различных фасонов. И вроде сюжетом их существование оправдано, но выглядят они не органично. В принципе после Империи Ангелов Мир Богов воспринимается словно детская сказка. Обескураживают некоторые совершенно необъяснимые моменты. К примеру, анкх, который заряжается как мобильный телефон. Все-таки хотелось какого-то более изящного решения для проблемы пополнения энергии.

На протяжении книги периодически возникали ассоциации с различными более ранними произведениями. Но почему-то на фоне этих ассоциаций книга выглядела все слабее. Обратный отсчет богов-учеников как навязчиво отсылал к Агате Кристи и ее «10 негритят». Глаз в небе сразу же напомнил Око Саурона из «Властелина колец».

В тоже время процесс создания нового мира, развития цивилизаций и Игры богов-учеников очень интересны и захватывают. Повествование раскладывается на три линии. Одна описывает происходящее в Мире Богов. Вторая содержит набор различных фактов, часть которых содержится в энциклопедии «Относительного и абсолютного знания», написанной Эдмондом Уэллсом, который является одним из персонажей книги. Третья рассказывает о развитии народов, которыми играют боги-ученики. Достаточно короткие главы, чередование линий делают книгу динамичной и увлекательной. Но в целом книги дилогии «Танатонавты», непосредственно связанные с этой историей, оставили более сильное впечатление.

К слову, вопрос о том, кто же победит в игре богов-учеников, так и остался без ответа. Как говорится, об этом вы узнаете в следующей серии…

На мой взгляд Бернар Вербер весьма специфичный автор. Не могу сказать, что очень хорошо знакома с его работами, но до "Мы, боги" читала небольшое произведение "Наши друзья человеки". Проведя общую нить между этими двумя работами, можно сделать вывод, что автору нравится размышлять об экспериментах, высшем разуме, опытах.

"Мы, боги" - рассказ о бывшем ангеле, который до этого был смертным, а после попал в школу богов. Учителя в школе - греческие боги. Среди других богов в школе встречаются знаменитости, которых, видимо, автор посчитал достойными стать богами. Далее, худший ученик каждый день выбывает, тем самым остается все меньше учеников. Но так же появляется загадка, кто-то из учеников убивает других богов-учеников.
Книга весьма специфическая, очень странный сюжет. Мне эта книга безумно понравилось, но одновременно жутко раздражала. Во-первых, язык повествования показался каким-то странным, как будто попал в голову человеку, который тебе совершенно не близок по духу, но ты продолжаешь пытаться его понять. Категорически не понравилось наличие известных имен в рассказе. Совершенно не интересно читать о том, как ученики во вне учебное время пытаются отгадать, кто самый главный бог, кто на самой вершине Олимпа, хотя преподаватели школы запретили им ходить туда, да и вовсе сказали, что такового не существует. Раздражали центральные персонажи, их взаимоотношения, их общение между собой и их поведения, а также реакции на смерть друг друга. Они какие-то не живые, никакие. Но в этом и суть. Они не люди и их нельзя сравнивать с людьми.

Но вот что действительно здорово в этой книге: греческие боги и уроки в школе богов. За это я дала бы книге 10 из 10. Каждый учебный день ученики-боги с нуля развивают цивилизацию на "учебной Земле". Начиная с водорослей и заканчивая развитыми племенами со сверх технологиями. И это жутко интересно, у каждого ученика свое племя, свой подход к развитию. И есть параллели с реальным миром. Это не только интересно, но и крайне познавательно. Как и куски из энциклопедии. Здесь можно узнать о всевозможных экспериментах над животными, интересные факты. А также психология народа. И информация о Богах Олимпа. Думаю, что любому человеку для общего развития эта книга будет невыносимо интересна. Ну и сохраняется интрига, кто станет главным богом и кто же является убийцей. Интриг хватает. Ну и развитие цивилизации - это самое интересное.

Это мое первое знакомство с данным писателем. Эту книгу буквально выстрадала. Наверное нужно было читать в начале "Империя Ангелов". Может тогда эта книга бы понравилась. Давно такой ерунды не читала. Главный герой, который в прошлом был ангелом, попадает на остров. Он обнаруживает, что стал смертным. Здесь он приобретают статус ученика-бога. В дальнейшем встречает своего старого друга, который "ооо боже" женат на Мерлин Монро. Да, она тоже учится на бога.) В этой истории очень много знаменитостей встречается: Жюль Верн, Мата Хари, Антуан де Сент-Экзюпери и т.д. Всю историю главные герои выходят на разведку, посещают уроки и так по кругу. Все эти игры в богов напоминают игру The sims.
Главный герой безликий. К нему интереса вообще не испытывала. Знаменитостей не могу воспринимать серьезно. Раздражала часть "Энциклопедия относительного и абсолютного знания". На мой взгляд тут лучше было сделать сноски.
Язык повествования безусловно отличный, но сам сюжет совсем не заинтересовал. Не прочувствовала я божественного света в этой книге. Думаю продолжение читать не буду. Жду кучу минусов.)
#В1_1курс