Школа

У Вас бывало когда- нибудь так, что прочитаешь книгу и сидишь, перевариваешь её содержимое, при этом такое чувство, что на тебя автор вылил целый двенадцатилитровый ушат помоев, дерьмо медленно стекает по тебе, и ты не знаешь, с чего начать его убирать. Вот такое пренеприятнейшее чувство было у меня, когда я закончила читать книгу В. Козлова «Школа». Я остановила на ней свой выбор потому, что ничего не поняла из аннотации, написано много, но смысла нет. Может, думаю, в книге все будет наоборот, но в ней оказалось все намного хуже и запущеннее.

Город Могилев в Белоруссии, обычная средняя школа, вроде бы обычные ученики. Произведя в голове несложные арифметические действия, я пришла к выводу, что герои книги младше меня буквально на пять – шесть лет, и я очень быстро вспомнила те времена, что описаны Козловым. Главный герой романа – Сергей Бурый (Буров), можно сказать «смотрящий» на своем районе – Рабочем поселке. Нет, это еще не разгар девяностых, но уже последняя «репетиция» перед ними. Бурый вышел из довольно «благополучной» семьи, мать и отец работают, не «синяки под забором», имеют дачу и кое какой достаток. А почти все друзья Сергея – «законченная гопота» из не полных семей, замученных безденежьем и нищетой. Все их времяпровождение – быстрее смыться из ненавистной школы, а потом бесцельно бродить по родному посёлку, но непременно время от времени подпитывая себя всем, что горит – самогоном, водкой, винищем – «чернилами», нещадно куря при этом и задирая тех, кто слабее и не может дать отпор. А еще – БАБЫ! Как же меня бесило это слово, но не помню я, чтобы только так и никак больше называли парни девчонок в то время. Ни о какой симпатии или влюбленности не может быть и речи, ведь у Серёги и его «корешей» работает только одна мышца в теле, причем работает постоянно, независимо от времени суток. Две мысли бьются в голове Бурого, как бабочки бьются, не переставая в стекло, - где найти бухло и новую бабу. А еще - МАТ! Нет, я не ханжа, иногда тоже, в силу определенных жизненных обстоятельств могу применить в речи наш любимый не литературный великий и могучий. Но, Господи помилуй, не в таком же объеме, в речь этих детишек редко «забегало» нормальное русское, литературное слово. Ну, не разговаривали мы так, хотя тоже росли не в столице нашей Первопрестольной, а на поселке железнодорожников в областном центре.

Не могу не согласиться, что в книге довольно достоверно отражено то время, да, почти все взрослые хорошо пили и после работы, и в выходные, был страшный дефицит, все доставали «из под полы», по блату, через знакомых. Но много и явной чернухи, например, не было у нас пьяных учителей на уроках и не пили мы с ними и с директором школы на выпускном, ну не пили! Уроки, бывало, прогуливали, по праздникам собирались компанией, выпивали и тоже танцевали под «Ласковый май» и «Модерн токинг», но у автора все это слишком гипертрофировано, все настолько мрачно, жутко, даже как будто перегар не опохмелившихся подростков лезет со страниц книги.

Книга не вызвала у меня никаких чувств - ни возмущения, ни протеста, ни ностальгии, это только мнение В. Козлова, мне же было просто жаль потерянного времени, и в силу того, что я не люблю крайностей, я поставила книге «твёрдую» двойку.
#колледж_педагог_1
#80дней (1. Белорусия)

Вначале очень хотелось бросить чтение этой книги. Всё-таки ненормативная речь не входит в число моих интересов, а тут вся книга как будто записана за гопником из подворотни в самом неблагополучном районе. Но вот что забавно, постепенно от этого языка получается отрешиться и увидеть жизнь города со стороны обычной семьи.

Картина эта печальная, чтобы не сказать жалкая. Всё мало-мальски нормальное приходится «доставать», стоять в бесконечных очередях. Из развлечений посмотреть футбол, сходить в кино, развести девушку на секс и бухнуть. Хотя последнее даже не развлечение, а скорее способ жизни, чтобы абстрагироваться от серости и безысходности всего вокруг происходящего, на которое никак не можешь повлиять.

Интересно наблюдать за расслоением общества. Вот компания главного героя, рабочая каста. Один спился, один женился по залёту, один сидит в тюрьме, сам Сергей постоянно нарывается на проблемы и готов драться с любым, дайте только повод. Чуть повыше в том же классе Антонов, рахитики и Князькова. Они скорее всего поступят в университет и жизнь им явно благоволит больше. А есть Инна, дочь двух учителей, учится в школе с физмат уклоном, готовится к поступлению в МГУ. При этом, казалось бы, начальные условия у всех примерно одинаковые – ведь живут же они в одном городе, в обычных квартирах, так откуда такое сильное социальное расслоение?

Может дело тут в одарённости? Или в семейном бэкграунде? В связях? Или во взаимодействие этих факторов? Помню когда-то видела картинку, где показано 2 молодых человек. Один во время приёма хвастается, что всего добился сам, подразумевая под этим, что он усиленно учился, но в остальном не испытывал никакой нужды. Другой, официант на мероприятии, вспоминает свой путь, где ему сложно учиться в маленькой квартирке с большой семьёй, и приходится постоянно подрабатывать, чтобы обеспечить себя и помогать родителям. Понятно, что люди из последней категории куда маловероятнее достигнут каких-то успехов и добиться тех же результатов им будет сложнее. И это картинка относится к современному сытому времени, а в конце 80-х думаю эти нюансы сказывались ещё сильнее.

По-своему интересный памятник времени, пусть и гипертрофированный. И очень освежающий взгляд на «благополучное советское время с мороженным за 60 копеек». Спасибо @bookworm1984, благодаря вашей рецензии обратила внимание на книгу.
#вордл_эллины
#европейский_вояж (Беларусь)