Невероятное путешествие мистера Спивета

Когда твоя рецензия на книгу не первая и даже не вторая на курсе, тянет отойти от описания сюжета и попытаться выкристаллизовать хотя бы несколько идей, которые были вложены автором в произведение. Тем более, что акцент названия на путешествии, который казался вполне подходящим после аннотации и не таким уж важным после прочтения, как оказалось, является приобретением русскоязычного перевода. В дословном же название книги звучит как «Избранные работы Т.В. Спивета», а фильма «Юный и удивительный Т.В. Спивет».

Мозг юного Т.В. действительно устроен удивительно. С раннего детства он стремится упорядочить окружающий мир с помощью огромного количества схем, создаваемых им в своих многочисленных блокнотах. И если вначале некоторые эксперименты, фиксируемые таким образом, казались даже немного странноватыми (серьёзно, когда его вывела из себя невозможность составить чёткую статистику количества плохих и хороших початков кукурузы из-за того, что сестра работала, не уделяя этому внимание, пока он отвлёкся на телефонный разговор, я не могла вынести вердикт о виновности сестры), то затем уже привыкаешь к такому взгляду на мир, тем более, что многочисленные иллюстрации, сопровождающие текст, здорово в этом помогают. Детский мозг обращает внимание на огромное количество различных вещей, некоторые из которых даже могут использоваться при иллюстрировании научных статей, а иногда и вовсе выявляет в окружающем мире вещи, которые в виде диаграммы заставляют задуматься о том, что замечалось, но не вызывало никаких мыслей. Или даже вовсе не замечалось.

Огромное внимание в книге уделено тонкостям межсемейных взаимодействий. Автор практически не говорит об этом напрямую, а показывает через какие-то сцены, фрагменты, описываемые глазами двенадцатилетнего мальчика, отчего они воспринимаются особенно цепляюще и остро. Здесь есть и рассмотрение семейного древа, из которого мы видим повторение истории в различных поколениях, и семейная драма, глубоко засевшая в голове у каждого члена семьи и проявляющаяся навязчиво и порой бессознательно ещё и из-за умалчивания и отсутствия разговоров о ней. Мы видим, как на маленьком ранчо протекает жизнь, вроде бы, небольшой семьи, но собравшей абсолютно разных людей. Отец - такой истинно сельский житель, мать – учёный, изучающий жуков, сестра, грезящая большим городом, актёрской карьерой и конкурсами красоты и наш юный Т.В. Взаимодействовать им между собой не так легко.

У меня возникли некоторые трудности в представлении, насколько пойдёт эта книга детям, т.к. многие моменты ней отдают некоторой жестокостью (впрочем, если вспомнить детские сказки, градус жестокости здесь воспринимается не таким уж высоким), да и научных названий достаточно много. Хотя уже в районе возраста главного героя должно быть нормально. Фильм же будет понятен и более юной аудитории. Впрочем, всё относительно, как и определение взрослого. На этот счёт у самого Т.В. Спивета тоже были размышления и выделены критерии, такие как отсутствие радости Рождеству, волнение по поводу ухудшения памяти, подозрение к побудительным мотивам детей, распитие алкоголя с самим собой у телевизора, оплата подоходного налога и другие.
#ТиП1_1курс

"Быть может, мы вообще рождаемся, зная всё? Каждый склон каждого холма, каждый изгиб каждой речки, каждую отмель, каждый бурун и быстрину острокаменных перекатов и стеклянный покой каждой стоячей заводи? Заранее знаем радиальный узор радужной оболочки каждого человека на земле, разбегающуюся сеть морщинок на челе каждого старика, ребристые завитки отпечатков пальцев, контуры изгородей, лужаек и цветочных клумб, кружево дорожек, лабиринты улиц, пышноцветье дорожных развилок и скоростных магистралей, звезд и планет, сверхновых и далеких галактик – ужели мы заранее знаем все, но не имеем механизмов, чтобы сознательно, по своей воле, вызывать это знание?"

О, это удивительно вдохновляющая книга! Только начав читать, мне уже захотелось побежать за красками, схватить бумагу и начать рисовать свои карты воображаемых миров! Главный герой Т. В. Спивет - 12-летний мальчик, который чем только не увлекается. Но все его интересы объединены любовью к рисованию самых разнообразных карт. Пожалуй, это первый литературный персонаж с которым мне захотелось познакомиться и подружиться. Ведь его основное хобби - это только внешнее проявление его глубокого внутреннего мира. Благодаря этому роману меня даже немного унесло в детство. Мистер Спивет вводит такой термин как "Стенпок". Стенпок - любой взрослый, упорно не желающий выходить за пределы сугубо служебных обязанностей и не проявляющий никакой склонности к незаурядному и невероятному. Так что аккуратней, если вам нужно быть серьёзными в ближайшие дни, лучше не читайте!

Конечно, были моменты, которые мне не особо понравились.
1. Когда наш Спивет уже начинает своё "великое" путешествие, автор вводит совсем неуместную на мой взгляд историю. Я вообще не фанат произведений история в истории в истории. Для меня эта выглядит, как попытка увеличить объем книги и заполнить чем-то само путешествие.
2. Кстати, о самом "невероятном" путешествие. Вот на этом этапе книги, я немного разочаровалась. Так как оно красками не блещет. Для меня это выглядело так "взял, (кульминация) и доехал". Такое ощущение будто книгу назвали так, чтобы её купили. На мой взгляд, сам Т.В. Спивет более невероятный, чем его путешествие.

#ТиП1_1курс (Теория туристской деятельности)

#ТиП1_1курс

В последнее время модно не верить рекомендациям Стивен Кинга, его бодрым уверениям в качестве книги на обложке, но в этот раз обещания попали в 10-ку. А ещё, несмотря на наличие вполне неплохой экранизации, читать надо непременно. Потому что невозможно было передать в фильме достаточно углов книги. С одной стороны, она про 12-летнего мальчика-вундеркинда, вдохновляющая и потрясающая, с другой – он из необычной семьи со своими тяжелейшими травмами, и поэтому детский хронометраж вынудил сценаристов пожертвовать многим, особенно по части самого путешествия. И в то же время в фильме принимал участие автор, и поэтому просмотр тоже отметать не стоит – есть в нём удачные уникальные сцены.

Сколько у обычного человека блокнотов? Думаю, по пальцам пересчитать можно, в крайнем случае чуть больше. Но у Спивета их сотни, разных цветов и классификаций, и все в деле – служат для рисования схем, карт, фиксирования любых внешних проявлений. Любых настолько, что это раздражает его сестру, пусть это и не потопит решимости юнца. В один прекрасный день работу мальчика отправляют в институт под видом трудов взрослого, но вундеркинд на то и вундеркинд, что гениальность все оценили и решили присудить крутую премию, сопровождающуюся произнесением торжественной речи. Вот только ехать с западной глуши мальчику больше 3000 км до этого института, а в семье обстановка достаточно напряжённая, чтобы мальчик не то что не решался кому-либо рассказать, а вообще сомневается в любви отца. Потерзавшись дилеммой какое-то время, ребёнок всё-таки решает бежать. Поездом. С тележкой наперевес. Насчёт одержимости поездами – в очередной раз напомнил Шелдона из ТБВ, как раз всегда хотела узнать побольше о детстве гения.

Громкое слово «путешествие» в названии себя щедро оправдало – приключений Спивет нашёл себе мама не горюй. И кстати, в сравнении с фильмом, книга намного жёстче. Может, ещё и потому что в фильме героя сделали 10-летним. Но чего никогда не будет у экранизации – это удивительного формата изложения: читать нужно по стрелочкам, следя за всевозможными рисунками и тем, что на полях. Это напоминает детскую энциклопедию, не зря же мистер Спивет – уже человек науки.