Отрочество

#ТиП1_1курс

В отрочестве Николенька взрослеет, но не во всём набирается ума-разума. Порой ход его мыслей больше напоминает упорного хомячка, бегущего в колесе. Герой так зациклен на себе, своей внешности, что не готов открыться окружающим, ведёт себя эгоистично. Именно во второй повести мы узнаём, что он младше брата Володи всего на 13 месяцев, но какие это 13 месяцев! Володя старший во всём, порой он злится на братишку, но в конечном итоге снова и снова потворствует его откровенно хамскому поведению. И тут начинаешь задумываться, почему такая пропасть между братьями-погодками. Отчасти её можно объяснить тем, что Николенька был больше привязан к матери, и её смерть хуже отразилась на более юном ребёнке. Но вряд ли дело только в этом. Просто в Николеньке больше отрицательных черт, и они были заметны с самых ранних лет: зависть, злобливость, собственничество и все виды эгоцентризма. И всё-таки не зря Толстой сделал героя именно таким, пусть и в чём-то неприглядным. Это ещё один книжный персонаж, глядя на которого надо «выдавливать из себя раба». Я уверена, что каждый хоть в каких-то потаённых мыслях Николеньки, да найдёт переклички с собой. А вместе с тем и повод задуматься.

Во второй части уже больше внимания уделяется учению-свету. А поскольку Николенька больше привык распевать тирольские песенки с дядькой, при первых же нажимах и требованиях проявить усидчивость, он пасует, за чем неминуемо следуют наказания. Но и тут он уверен, что его кол – это беда размером со Вселенную, а ни у учителя, ни у кого бы то ни было ещё нет забот, а тем более таких серьёзных.

На примере этой трилогии можно заметить, что воспитание детей всё-таки стало лучше со временем. Потому что Николенька – тот случай, когда «дитя без глазу». Несмотря на всех слуг, отца, бабушку довольно заботливую, ему явно не хватает положительного влияния со стороны старших. Поэтому трилогия – один сплошной урок, чего нельзя допускать и на каких поворотах нужно быть внимательнее. Многое в Николеньке можно было бы подправить, если бы было кому. А тут и матушка не успела, и бабушка, при всей доброте, явно лучше будет в гостиных беседах осуждать порки, чем совершит нечто более конструктивное.

#Олимпийские_игры (Литературный триатлон)

В книге "Отрочество", второй части трилогии, Лев Толстой рассказывает нам о жизни немного повзрослевшего Николеньки. Здесь ему уже около 12-14 лет, он вступил в новый жизненный период и находится на пути к взрослению.

Много нового в жизни открывает для себя главный герой. Он сталкивается с разочарованием в любви, чувствует себя чужим в компании старшего брата Володи. Но при этом обретает из его окружения хорошего друга - Дмитрия Нехлюдова. В их дружбе не всё гладко, Николенька ещё многого не понимает и обижается на товарища. Но Нехлюдов становится для него не только приятелем, но и наставником.

Временами в мальчике происходит внутренняя борьба. Он обижается на гувернёра, на отца, хотя наказывали его всегда заслуженно. Николенька пытается разобраться в отношении к себе окружающих. У него закрадывается сомнение, что он родной ребёнок в семье, и от этого ещё больше злится и обижается на отца. Но в то же время отец для него уже не такой далёкий человек, как раньше. Он становится для мальчика более близким человеком. Читая, я поражалась, насколько мастерски раскрывает писатель психологию и образ мыслей подростка.

В этой части также рассказывается история Карла Иваныча, учителя Николеньки и Володи. Мне было интересно читать о его жизни.

Скоро я приступлю к заключительной книги трилогии и узнаю, что же будет дальше, как Николенька будет взрослеть, какие чувства испытывать.

Вся семья Николеньки Иртеньева после трагического события в усадьбе перебирается в Москву, в дом бабушки. На новом месте в новых обстоятельствах внутренний мир мальчика перестраивается: старые авторитеты постепенно теряют силу, в его жизнь входят новые знакомые и оказывают на него огромное влияние, ко многим людям меняется отношение. Николенька узнает ненависть, унижение, одиночество, горечь предательства, и хотя все это - в детских, можно сказать, ситуациях, но переживается все это им по-настоящему.
Книга чудесная. У Толстого такие запутанные, с одной стороны, предложения с кучей причастных и деепричастных оборотов, с бесконечными "когда", "кабы", "ежели" - но читается очень ясно и легко. Психологически настолько все достоверно, что кажется невероятным, будто какой-то специалист из будущего диктовал Льву Николаевичу, что где надо написать. Я вспоминала свои 12-15 лет, удивлялась стопроцентному попаданию почти во всем, и радовалась, что "Отрочество" попало мне в руки именно сейчас, потому что временами мне кажется, что моего чудесного двенадцатилетнего сына подменили на какое-то чудовище. Повесть очень помогла мне немного сориентироваться, что же делать с этим чудовищем )
Жаль, что слово "отрочество" почти ушло из современного языка. Интересно, что оно произошло от праславянского "отрок" - "не имеющий права говорить". В слове "отрочество" сочетаются нежность детства и обещание будущей взрослости. С другой стороны, в слове "отрок" слишком много церковно-библейского подтекста. В 18 веке мальчиков, не достигших совершеннолетия (16-18 лет) называли, как известно, "недорослями" - довольно пренебрежительно. Но и слово "подросток" будто взято из криминальной статистики. Такой лексический кризис наверное, отражает и всю сложность возрастного периода 12-17 лет, когда ребенок хочет быть взрослым, но ему приходится трудно этому учиться. Непросто переживать этот возраст, еще труднее делиться своими воспоминаниями о нем. Книга в этом плане, по-моему, идеальная. Меня так проняло, что я готова прочитать и "50ДДМС", ведь судя по отзывам, это тоже подростковый кризис, только в современном мире.

#Олимпийские_игры
Триатлон 2/3

#Олимпийские_игры
Триатлон 2/3

"Отрочество" символично начинается с путешествия. Наша жизнь - вся путешествие, но никакой другой период жизни не движется так стремительно, как тот самый переходный возраст. Детство завершается, а до взрослой жизни ещё далеко.

Снова необыкновенные пейзажи кисти Толстого, взрослые дела (управление бричкой, например) и первые взрослые вопросы. Богатые и бедные - противоречие, с которым неясно, что делать, как может вдруг нарушиться привычный порядок вещей из-за этого противоречия и придётся расстаться с любимым человеком. «Случалось ли вам, читатель, в известную пору жизни вдруг замечать, что ваш взгляд на вещи совершенно изменяется, как будто все предметы, которые вы видели до тех пор, вдруг повернулись к вам другой, неизвестной еще стороной?» И ребёнок стал видеть мир по-другому, оказалось, в нем живут другие люди со своими судьбами и мнениями. Так, наверно, и происходит взросление и Толстой даёт нам возможность немного подглядывать за этим процессом. Изменились девочки, изменился старший брат, отец, бабушка, учитель, весь мир и он сам.

Снова психологические наблюдения в форме правил: "... я убежден, что ничто не имеет такого разительного влияния на направление человека, как наружность его, и не столько самая наружность, сколько убеждение в привлекательности или непривлекательности ее." Склонность к анализу самого себя и окружающих возрастает в этой части. Автор препарирует все движения души, которые берётся описывать, и из всех происшествий делает выводы. Ко многим эпизодам хочется пригласить психоаналитика (история Карла Ивановича и его обреченность на несчастье с детства, борьба Николеньки со своей непривлекательностью, отношение к женскому полу и др). Толстой, правда, не дожидается чужого анализа своего текста и сам вводит в него умозаключения психологов о переходном возрасте. Очень точно описаны ощущения подростка и его убежденность во всеобщей нелюбви и даже ненависти, мысли о том, что он неродной своим родителям или отца, одиночество и истерическая близость к суициду.

И снова сжимается сердце - теперь от того, как могут взрослые быть такими бесчувственными и не понимать, как ребёнку тяжело, и предлагать на все случаи одно решение, - наказание. Со временем все забудется и сгладится, но почему просто не дать детям любви, когда они в ней так нуждаются. И тогда бы так не была важна для них чья-то похвала («Похвала так могущественно действует не только на чувство, но и на ум человека, что под ее приятным влиянием мне показалось, что я стал гораздо умнее, и мысли одна за другой с необыкновенной быстротой набирались мне в голову») и были бы они более независимы и счастливы в своей юной и взрослой жизни.

Нет страшней людей, чем взрослые, и Толстой это очень тонко показывает. Не знаю, нужно ли это всем читать. От рекомендаций воздержусь. Сама еду дальше - к Юности))