Хэштег колледж_педагог_2

Вычеркиваю все книги Исугуро из хотелок. Вторая "шестерка" на его второй самый известный роман - с меня хватит.
Это и ни японский автор, и ни английский.
Слог мне не нравится. И в целом литературная обертка его вроде бы неплохих идей тоже.
Сам хорошо придумал, сам испортил. Винить некого.

А если отбросить эмоции, то три четверти книги читать было жутко тягомотно! Текст прямо-таки дебиловатый. Я уж было подумала, что дети с задержкой развития, а вовсе не на органы. Простите, но такой упор на творчество и такое внимание к сексу наводит на совсем другие мысли. Или нас специально автор кругами мучал?
Дружба и "любовь" меня в этом конкретном романе вообще не поколебала.
Сентиментальный или сильный финал? Тоже мимо! Очень я к нему стремилась: и потому что болото это словесное надоело, и смысл хотелось найти, озариться светом великой идеи, завернутой в такой коричневый пластилин. И тоже не получилось. Попсово и поверхностно.

Вообще, на мою оценку нормальным людям может и не стоит сильно ориентироваться, т.к. воспринимать сюжет и философски от него абстрагироваться мешало логическое мышление родной профессии и груз знаний по специальности.

Положительно оцениваю рецензию по трем причинам: 1) мешали знания и мозг протестовал, 2) антиутопии- не моё, 3) возможно, я не доросла до великого смысла восхваляемого романа.

#колледж_педагог_2
#книжный_марафон2023
#80дней (3. Англия)

Приступая к этой книге, ожиданий не было совсем. Потому что на неё столько восторженных отзывов, она так рекламировалась. И этот настрой, пожалуй, сохранил книге пару баллов.
Не могу сказать, что подобные романы мне категорически не нравятся. Просто всё зависит от нескольких факторов, в которые входит растянутость сюжета, динамичность, корень истории и её обширность, логичность. И касательно данной истории, большинство факторов оказались со знаком минус.
Для начала это затянутость и очень размеренное повествование. К середине истории и к её ключевому моменту нас подводят вяло, долго и ровно. Много описаний, размышлений, пересказываний (странно, не правда ли, если учесть, что это воспоминания. И тем не менее это минус). Всё монотонно и заторможено. Частично заторможенность оправдана, ведь если посмотреть на картину целиком, то мы увидим, что в романе нет ничего динамичного, яркого, безумного. Но всё и не настолько уныло и бескрасочно в повествовании, чтобы это было так утрированно.
Следующий момент – это растягивание интриги, которая на деле оказалась пустышкой. Сюжет нагромоздили многими мелочами, которые вроде как должны были украсить шлейфом атмосферности, мрачности и загадки с намёком на древние времена. Однако, подойдя к концу, оказалось, что это просто шарик. Он лопнул, а внутри даже конфетти не оказалось.
Персонажи тоже немного хромают, хорошо хоть не все. Чарльз получился шикарным на мой взгляд. То, как плавно и незаметно он перешёл из разряда чудного милашки в неприятного мерзавца, очень круто. И за него можно поставить большую часть оценки. Генри получился странным, не в хорошем смысле этого слова, и нереальным. С виду он такой Эдвард Каллен, на деле просто псих с замашками гения. Но при этом очень карикатурный и неубедительный. Френсис и Камилла получились блеклыми и неинтересными. Что до Банни, если смотреть на него как на антигероя, то он слабоват, особенно в свете своих друзей. Но его немного вытягивает та ключевая роль, которая становится главной нитью повествования.
Эта совсем не древнегреческая трагедия, немного перемудрила с паузами. И хоть я, конечно, не могу сказать, что это прям ужасная история, которая не стоила времени, тем не менее, она очень длинная, затянутая и монотонная. Таким образом, интерес был убит почти в зачатке ею же самой.
#колледж_педагог_2
#книжный_марафон2023 (ультрамарафон)
#80дней (Америка)

Мне эта история понравилась намного больше, чем Щегол. Завладела моим вниманием практически сразу. И это при том, что она очень неспешная и основательная, нам практически на первой же странице объявляют о смерти одного из героев, а потом большую часть времени просто рассказывают о том, как же и почему это случилось. И, кстати, одна из причин, почему я не поставила высшую оценку, в том, что для меня роман закончился где-то примерно после похорон Банни. Все, что было после, уже не обладало той чарующей магией, заставлявшей читать книгу в любую свободную минутку, к сожалению. Хотя, наверное, то, что было после, оно и самое главное. Такой вот парадокс. Мне просто нравилось читать про эту группу ребят, про их жизнь, и как они докатились до убийства своего друга)

Тайная история - это, наверное, комплимент Донны Тартт Достоевскому) Она тоже решила пойти по пути вопроса о преступлении и наказании. У неё было очень много времени показать, что же происходит с людьми, совершившими преступление, о чем они думают, что чувствуют, как мучаются виной (или не мучаются) и как постепенно их жизнь скатывается в тартарары, а некоторые так и вообще постепенно лишаются рассудка.

Ещё мне понравился приём автора, заключающийся во власти и манипулировании читателем в зависимости от способа подачи материала. 500 страниц Тартт описывала Банни таким жутко мерзким гаденышем, которого самой хотелось задушить 150 раз. Потом ты вспоминаешь, что он уже "того", и думаешь "ну так ему и надо, доигрался". При этом она же постоянно напоминает о том, что он, в общем-то, был неплохим парнем, многие испытывали к нему симпатию, но ты пропускаешь это мимо, потому что образ засранца уже построен и его не переломить этими жалкими попытками. И тут вдруг мы доходим наконец до похорон Банни, и где-то после них подача реальности начинает постепенно меняться. И до тебя наконец-то доходит очевидное, то, что было описано в первой главе и на первой странице - друзья убили своего друга! Просто взяли и хладнокровно порешили своего товарища! Это же ужас! Кошмар! Как они могли?! Неужели это сойдёт им с рук и их не накажут за все это злодейство?
И вот интересно, почему эти мысли возникают так поздно? Уже практически в конце книги, а она ого-го какая немаленькая! В общем, мне этот приём автора понравился, я за время прочтения и негодяйкой успела побывать, и искренне раскаяться в своих греховных помыслах)

#колледж_педагог_2
#80дней (США)
#книжный_марафон2023

Первая глава сей книги далась мне с совершеннейшим трудом. Я уже подумывала бросить это дело гиблое и выбрать себе что-то другое, но решила дать книге второй шанс. Удивительно, но рассказ о пожилой «твидовой куртке» в виде учителя латыни меня порадовал гораздо больше, чем о ребёнке, восхитившемся элитной школой для мальчиков.

Дальше стало гораздо интереснее. И читать о том, что же сотворит желающий отомстить выросший ребёнок, и гадать, кто же это из новичков Сент-Освальда, причём я не верила, что это Кин, который признался, что учился в соседней общеобразовательной школе «Солнечный берег». Наш злоумышленник слишком хитёр. И до какого-то моменты его выходки были настолько тонкими и психологически продуманными, что я если не восхищалась, то поражалась его умению играть на чужих чувствах и мыслях. Потом же, когда пошли убийства – стало совсем не до удивления его деятельностью. Всё же ученики и новые учителя были точно не причём, и никак не связаны с событием произошедшим в его юности. Ну, разве что тем, что связали свою жизнь с Сент-Освальдом.

Книга затянула меня своими тайнами. Мне было интересно, что же произошло с Леоном, да и с отцом «Чёрной пешки» тоже. И очень порадовало, что мы узнали две разных точки зрения на Леона. От влюблённого в него главного злодея, и от его преподавателя мистера Честли. А концовка так вообще вышла крайне любопытной. Точнее даже не то, что было в саамом конце, а когда пешка раскрыла свои карты. Как-то внезапно получилось, однако.

Но не обошлось без минусов. Я, конечно, не спец в английской системе образования, но мне всегда казалось, что детям нужно преподавать разные предметы. Ну, у нас в стране кроме русского, литературы и английского, как минимум есть ещё математика, история, биология, география там, физика… В зависимости от года обучения. Тут же вся школьная жизнь крутилась вокруг «кафедры» языков. А, ну и ещё программистов. И каким-то образом вся школьная жизнь, да и вся подрывная деятельность укладывалась в этот небольшой кусочек преподавателей. А, ну ещё мальчики в школе спортом занимались, да. Как-то это было странно. Да и то, как события на кафедре влияли на школьную жизнь, тоже смущало. Но опять же, в целом очень и очень неплохо и захватывающе. Хотя есть вопросы о том, почему Честли не рассказал о Коньмане?.. Да и о многом другом судя по всему тоже.
#колледж_педагог_2
#книжный_марафон2023

Это история о трудных подростках, которые живут в детском доме, и думают, что они люди второго сорта и никому не нужны. Это история об одном молодом учителе, который поверил в свои силы и взял на воспитание непослушных парней. Это история о каждом читателе, чтобы не забывать такие понятия как честность, доброта и взаимопомощь.

В книге описаны будни учителя-директора Семена Карабанова. Он сам вырос в детском доме и, к счастью, видел потрясающий пример Педагога Антона Семеновича, который поддерживал Семена на всех этапах взросления, заменил ему родителей. Теперь молодой мужчина решил закрыть гештальт и сам заняться воспитанием трудных подростков в Ленинградском детдоме. Героев-учеников так много, и они такие разные. Будут и тихони, и неуправляемые и вечно сбегающие мальчишки. У них уже своя выстроенная и порой жестокая иерархия общения. Они воруют и придумывают всякие пакости. Они будто дикие животные, и это не их вина. Они стали такими из-за внешнего жестокого мира, где каждый сам за себя. И так удивительно наблюдать, как Семен старается показать ребятам другой мир и другие его правила. Они будто забитые и озлобленные дворняжки, оказавшиеся в приюте. А каждый поступок или слова Семена словно налаживание контакта с этими собачками, чтобы по итогу получить жизнерадостного и дружелюбного друга.

Эта книга не только про великий учительский труд или трудных подростках, выросших без родителей. Это также хорошая энциклопедия по воспитанию детей. Мне так нравилось, как Семен рассуждает о своих действиях в отношении ребят: «Семен воспитывает не уговором, не объяснением, а собою, самой жизнью своей – не скупясь и не оглядываясь». Он продумывает каждое свое слово, чтобы не ранить ребенка. Применяет стратегии, блефует, но так, чтобы воспитанник сам дошел до мысли, что делает что-то не так. В целом, можно взять тетрадку и выписывать сотни умных мыслей на тему «как общаться с детьми».

И, конечно, очень хочется, чтобы такие герои чаще встречались и в книгах, и в фильмах. Очень жаль, что наше общество не особо хорошо воспринимает детдомовцев, постоянно клеймя их.

Еще хочется уделить внимание названию. Я его увидела с двух сторон. С одной, дорога в жизнь – это про ребят, которые благодаря детскому дому и стараниям Семена Афанасьевича выйдут в люди, выйдут в жизнь. И каждый день, проведенный в стенах этой школы, это шаг по дороге ко взрослой самостоятельной и ответственной жизни. А с другой стороны, для Семена – это дорога длиною в жизнь. Он посвятил себя благородному делу, и каждая личная дорога каждого его воспитанника будет сменять другую и заполнять дни и года Семена. Как только выпустится один – придет следующий ученик. И так всю его жизнь.

#колледж_педагог_2 (Доп)
#книжный_марафон2023